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民风(上半月)2013年第2期  文章正文

浅谈小学数学情景教学模式

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  摘要: 教学中,教师要善于发现学生的闪光点,哪怕是微不足道的见解和进步,也要给予充分地肯定和表扬,让每一个学生特别是学困生都感到自己有进步,有能力,能胜任,有独创性,从而进一步提高学生学习的积极性。

  关键词: 数学;情景;教学

  【中图分类号】 g623.5 【文献标识码】 b 【文章编号】 1671-1297(2013)02-0225-01

  一 创设有兴趣的教学情境,激发学习积极性

  小学数学新课标明确要求:数学教师的任务就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去,让 ……阅读全文

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