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民风(上半月)2013年第2期  文章正文

利用多媒体在初中数学教学中渗透情感教育

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  摘要: 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明:情感教育是影响教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。结合教学实践,就如何充分利用多媒体使数学教学与情感教育有机结合、自然渗透展开讨论,以促进“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学,使不同的人在数学上真正得到不同的发展”目标的实现。

  关键词: 多媒体;数学教学;情感教育

  【中图分类号】 g633.6 【文献标识码】 b 【文章编号】 1671-1297(2013)02-0213-01

  新制订的数学课程标准 ……阅读全文

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